是有比较大的意义类似《金陵十三钗》，玉墨当然是主角，但其她几位也是展现了自己的。所以我是希望舞台设计上是错落有致的，对侯朝宗有一个松散的，不对称的包围。当然，这就有一个缺点，就是容易乱，而且弱掉了一些表达。”
陈钢和李虹都看向季铭。
“你怎么看？”
“走一走呢？”
“嗯？”
季铭想了一下，笑了笑：“就是这个舞台并不是一定要固定住的呀。我知道这一段，基本上是没有太多走动的，就是侯朝宗和李贞丽，有那么原地地移动几步。但如果说陈导您有新的任务，那就动起来呗。要强调侯朝宗面临的杀身之祸的时候，就把他突出来，要表达青楼女子们的特质的时候，她们就从后面散出来，倒水也行，或者来扶李贞丽，劝李贞丽等等吧，从后头走出来不就行了。”
两位老师在学校待久了，有一点不灵活现在好些人攻击学院教育，说老一套，比如天池老师就常常被骂，什么解放天性，太初级了，太挑人了，不是人人都需要把自己弄成神经病的，每个演员最珍贵的就是特质，你一定要让一个温柔如水的演员去演咆哮流，那不是搞笑么？她再解放天性，能演的过天生泼辣的么？最好的是因材施教，循循善诱。
但学院始终是一个基础，当然有这样那样的不足，比如两位老师这样的，思维有些固化了。假如放到国话，甚至麻花剧团那种环境里面，这样的问题很快就会有人指出来了，灵活处置嘛。
然而即便如此，有人想学院给你什么都备好了，往社会上一推，都是影帝，都是票房大哥那就不是表演学院了，那是养猪场，肥了再出栏，出栏就宰，不用担心有的没的。
终究学校和片场一样，给了演员这么些东西，要拿什么，能拿什么，得看天分，不仅是演戏的天分，也有学习的天分。
陈钢和李虹对视了一眼，失笑摇头。
“我们是脱离时代了。”李虹老师是真的很久没有演过戏了，做理论的：“舞台是灵活的，这个东西讲得多，真放到跟前，反而想不到了。”
季铭笑了一下，也没虚伪：“术业有专攻嘛！”
“是啊，”陈钢挺感慨地点点头：“行了，你就坐这儿啊，给我们当个顾问。”
哈哈。
所以进入12月，季铭的座儿就放到导演、艺术监制那一拨。连谭子阳他们一开始都不太敢钻过来，后来几位主演蹭蹭蹭的，还是蹭过来了。倒是让导演跟主演的交流更加紧密了，效果也是有的。
临近公演的最后一次大联排，学校特地请来了剧本原作者，中戏老院长欧阳老先生的女儿。
她头一个问题，小小声儿地问陈钢，这都是她父亲的老班子，很熟悉：“季铭不是主演啊？”
“他演一个串场人物。”
“哦，”欧阳点点头。
这戏其实有很多看点，表演上反而是次要的。陈钢将戏曲元素和一些形体加入其中，让这台话剧颇有一点古典舞剧的美感，甚至直接就有一些人物托举的设计，很新颖。
联排的评价也很好。
但其实很多人心里都有点儿空落，尤其是看过中戏版《末代皇帝》的，这俩比一比，一个是毕业大戏，一个是戏剧节参展作品，学校的重视程度，从挂名就看的出来，毕业大戏更有意义。
可是效果来说，《桃花扇》美则美矣，花团锦簇之下，却少了点意思。
“这是没法避免的。”季铭跟谭子阳在中戏里散步，他也是吃饱了撑的，跟谭子阳出来散步，要不是他精神状态
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